《老师也有坏习惯》《站在孩子的角度看世界》_幼儿园教师教育随笔
老师也有坏习惯：今天,我给孩子们讲了个故事《听话的小朋友》，讲完故事我问：“小朋友们，有没有过拉拉从前那样的坏习惯-----总把东西乱扔乱放,用时就找不到呢?”孩子们都把头摇得像拨浪鼓一般,生怕别人以为自己有坏习惯。我一看这种情形就先展开了“自我批评”。“老师原来一下班，回到家就把电动车的钥匙随手乱扔，等到第二天要上班的时候，遍满屋子找，总耽误时间。后来我看了这个故事，就决定改掉乱放东西的坏习惯。下班回到家，我便把电动车的钥匙挂在衣钩上，第二天上班直接从衣钩上拿钥匙，节省了上班的时间。”孩子们听到这里，都瞪着大大的眼睛望着我。这时，我把之前的问题又问了一遍：“你们发生过这样的事情吗?”过了会儿，孩子们七嘴八舌地说起了自己的坏习惯，“我玩了玩具就乱扔乱放”.“放学后，我把书到处乱扔，上学时经常找不到。”“我用完了彩笔到处乱放，妈妈都给我买了好几盒了。”······在老师的教育下，孩子们都表示以后要有条理的摆放物品，不乱扔乱放，把身边的物品变成自己的好朋友。
这次的“自我批评”不仅没有降低老师在孩子心目中的地位，反而使孩子们明白了要坦然的面对缺点，在错误面前勇于承认，主动改正。
站在孩子的角度看世界
寿光市侯镇台后幼儿园 王晓华
有一句名言叫“蹲下来看孩子”，老是要以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也只有在这样的前提下，老师才能更深的了解、研究、关爱孩子，为孩子提供最合适的教育。
一次无意中，我哼唱歌曲“地有多厚，天有多高;星星眨着眼睛······“这时，孩子们用惊奇地目光看着我，马上跟着我一起唱。当我们唱完了，孩子们缠着我问这问那。凡凡问：“王老师你怎么会唱这首歌?你还会唱什么歌?”当我说：“我还会唱《小哪吒》、《黑猫警长》、《葫芦娃》、《喜羊羊与灰太狼》等好多儿童的歌曲。”他们高兴得欢呼雀跃起来，这时我与孩子们共同陶醉在歌曲的海洋里。渐渐地，性格内行的孩子在我们的信任和关爱下情绪放松，消除了心理障碍。
老师用真诚的情感去热爱孩子，用孩子的眼光去看世界，就会受到孩子们的爱戴，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。
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