对症下药、耐心对待孩子的哭泣_幼儿园教师教育随笔
今年我接的是小班，由于孩子年龄比较小，又加上刚离开父母，来到幼儿园对周围的环境比较陌生，就会产生不安全感，所以出现的问题就比较多。一次活动课，我被一声低低地啜泣声吸引，不仅寻声望去，原来是家辉小朋友。家辉的年龄小又加上性格比较内向，刚开始的时候问也不说叫也不答，每次有事总是以哭泣来让老师注意，从不主动告诉老师。我连忙走过去蹲下身子问道：“家辉你怎么了?你的身体不舒服吗?是要大便还是要小便?还是小朋友欺负你了?……”一声声的问候换不来孩子的一点点回应，我真想一走了之，但是作为孩子的老师，我的职责不容我就这样走开，于是我又拉着她的手问：“家辉，你到底怎么啦?告诉老师好吗?”这次只见她指着自己的衣服，哭得更伤心啦﹗我连忙让她抬起头，原来她的衣服扣子掉了一颗，我连忙把他抱到怀里找来针线给他缝好，刚才还哭泣的她变得平静了很多。终于有一天，家辉在早晨入园时有礼貌地说了一声“老师好”，这是她第一次主动与老师打招呼，我赶快抱起她说道：“家辉，你真是一个有礼貌的好孩子，老师喜欢你。”怀中的家辉甜甜得笑了，看着孩子灿烂的笑容，就象看到天使的微笑，那么幸福、那么快乐。
总之，幼儿园无小事，只要老师细心地去观察、认真分析原因、对症下药、耐心对待孩子的哭泣，就会让他们愉快地重新投入到幼儿园的日常活动中去。
我长大了不哭
寿光市营里镇幼儿园 郝美芳
有一天，户外活动——队形队列练习的时候，誉翔不知怎么摔倒了，我赶忙跑过去扶起他，问到：“誉翔，你摔伤了没有?怎么回事?”指了指脚上的鞋子说到：“鞋带开了，”果然我看到了散开的一只脚上的鞋带还躺在他的脚底下，于是我让他站好帮他系好了鞋带，并安慰他说:”你长大了不哭”，原本含着眼泪就要掉下来的誉翔说：“老师，我长大了，摔倒了我不哭。”硬是用带泪的笑脸转向了老师，我高兴的把他抱在怀里，并语重心长得对他说：“誉翔，你长大了，勇敢了，老师很高兴，但是你知道为什么会摔倒吗?”誉翔不好意思的低下头说：“知道。”于是我又说到：“老师希望你做个听话的好孩子，跟着老师和小朋友一起练习，好吗?”听了这些誉翔使劲点了点头，把脸上的泪擦了擦，又继续跟着老师和小朋友们练了起来。
通过这件事，让我明白孩子虽小，我们作为他的启蒙老师，也要教育他有困难自己解决不了要懂得寻求帮助，不要为了一点小事，造成不必要的麻烦。
成长中的儿子
寿光市营里镇幼儿园 郝美芳
九年前，从儿子背上书包上小学起，老师给的评语就是聪明、自信，但缺乏耐心、上课小动作太多，对于这样的评语，虽然自己早已也发现孩子的这些毛病，但经老师的口说手传，自己的内心还是被深深地刺了一下。
儿子从小做事虎头蛇尾，自己看着也觉得不对，但内心却并没拿此事当事，期间也曾就此事对儿子进行纠正，但在儿子的耍赖和撒泼中也就妥协了，对其争只眼闭只眼，总想着“树大自直”。随着儿子年龄地慢慢长大，课业负担的加重，儿子竟然出现了偏科的现象，由着自己的性子、根据自己的喜好，乐意学的就学，不乐意的就应付，致使在一次考试中出现了偏差太大的现象，对于这次的情况，我狠狠的批评了他，跟他讲道理，讲偏科的弊处，看到他一脸的后悔样，鉴于他的认错态度，我采取了以观后效的策略。
哪个父母不希望自己的孩子“子成龙、女成风”，针对儿子的表现，我回忆了孩子成长的点点滴滴，从儿子的牙牙学语到健康活泼的少年儿童，也从中认识到我在其中所扮演的角色，和对其迁就的害处。孩子性格的形成，家长逃脱不了干系，因为孩子的成长父母是孩子的第一任老师，更是孩子健康成长的引路人和言传身教的课外辅导员。
从那以后，我已改过去晚上看电视的习惯，重新拿出书本，带头营造一个良好的学习氛围，对于儿子的作业，如果发现错误，我不会马上指出错在哪里，而是让他自己去检查、去发现，以此来锻炼他的观察力和耐性。儿子喜欢看的动画片，有时我们会一起进入角色。一转眼，五年的时间转瞬即逝，慢慢地在我的努力下和儿子的坚持下，他的学习态度转变了很多，这次儿子还有幸被老师选中代表班级去参加古诗文诵读比赛，我为儿子的表现而自豪，我真心的祝福他能取得好成绩为班争光。
下雪了
寿光市营里镇幼儿园 郝美芳
“下雪了、下雪了……”“老师，雪好大!”“老师，大型玩具上都是雪了。”“老师，树上、地面上也都是白的了?”“老师，雪花六个瓣怎么看不出来?”“老师，为什么会下雪?”…… 孩子们一言一语的发表着议论。
这是我们小班的孩子在看到下雪时发出的疑问，孩子小对大自然存在的事物格外的感到惊奇，所以结合主题活动我紧紧抓住了下雪的机会，为孩子们上了《下雪了》这一课，孩子们玩的兴奋，在愉快的气氛中、在一问一答的氛围中，很轻松的就把知识装到了头脑中。真的实物雪的出现比任何教具都更能引起孩子们的兴趣，所以教学只要抓住时机，就能创造成果。
对待新生 讲求策略
寿光市营里镇幼儿园 郝美芳
新入园的幼儿刚刚离开父母的怀抱，踏入完全陌生的幼儿园，刚进入新环境的不适感，使刚入园的孩子肆无旁忌的撒泼、耍赖，看到这些，我不由得想到我自己的孩子在这个年龄时特别喜欢听故事、看动画片，如：《丑小鸭的故事》、《葫芦兄弟》、《奥特曼》、《海绵宝宝》、《天线宝宝》 等。于是我就找来一些材料，制作了许多故事、动画片中的角色头饰，模仿故事、动画片中的情节跟孩子们做游戏，一会儿我会带领一群男孩子跟他们学做奥特曼去攻打怪兽，一会儿我会带领小姑娘跟她们讲丑小鸭是如何变成白天鹅的……渐渐地，孩子们会忘掉刚才的不愉快，满脸高兴的围在我的身边，这样，就可以暂时消除他们离开家、离开父母的恐惧感，把他们的注意力转移到老师、小朋友和好玩的玩具身上。
慢慢的，随着时间的推移，孩子们在与老师和小朋友的相处中，找到了快乐、找到了感情。你看，那一群小天使脸上的笑容是那么的灿烂、笑声是那么的响亮。你还能找到他们原来的影子吗?
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